教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

題目問 適應行為缺陷

(B)

5歲的孩子已能熟練地操控手指，可以扣上或解開釦子，也會用拇指與食指拿起小珠子、做穿線的動作、簡單打結；

6歲的孩子能非常熟練地運用拇指、食指、中指控制剪刀，能沿直線或曲線剪下圖案，並具備綁鞋帶的能力

(C)

文蘭適應行為量表

1.修訂/編製者:吳武典、張正芬、盧台華與邱紹春 翻譯，

2.量表內容共分為四大領域分別為

(1)溝通（包括：接受性語言、表達性語言與書寫能力)、

(2)日常生活技巧（包括：個人生活技巧、家庭生活技巧、社區生活技巧)、

(3)社會化（包括：人際關係、遊戲和休閒、應付進退技巧) 

(4)動作技巧（包括：粗大動作、精細動作)。

3.測驗功能:可診斷、評量智能不足學生之適應行...

題目問 適應行為缺陷

(B)

5歲的孩子已能熟練地操控手指，可以扣上或解開釦子，也會用拇指與食指拿起小珠子、做穿線的動作、簡單打結；

6歲的孩子能非常熟練地運用拇指、食指、中指控制剪刀，能沿直線或曲線剪下圖案，並具備綁鞋帶的能力

綁鞋帶(6~8 歲)

(C)

文蘭適應行為量表

1.修訂/編製者:吳武典、張正芬、盧台華與邱紹春 翻譯，

2.量表內容共分為四大領域分別為

(1)溝通（包括：接受性語言、表達性語言與書寫能力)、

(2)日常生活技巧（包括：個人生活技巧、家庭生活技巧、社區生活技巧)、

(3)社會化（包括：人際關係、遊戲和休閒、應付進退技巧) 

(4)動作技巧（包括：粗大動作、精細動作)。

3.測驗功能:可診斷、評量智能不足學生之適應行為。了解學生在同齡團體上之相對地位及內在差異情形


12歲還不會過馬路 比B 適應上更缺陷