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教甄◆諮商輔導專業
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111年 - 111 桃園市國民小學教師聯合甄選筆試 :輔導專業知能#108149
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試題詳解
試卷:
111年 - 111 桃園市國民小學教師聯合甄選筆試 :輔導專業知能#108149 |
科目:
教甄◆諮商輔導專業
試卷資訊
試卷名稱:
111年 - 111 桃園市國民小學教師聯合甄選筆試 :輔導專業知能#108149
年份:
111年
科目:
教甄◆諮商輔導專業
29. 在家庭治療歷程中,治療師理解厭食症時,以”頑固的”、 ”很想自己安排的”或是”可以掌控的”等角度來陳述症 狀。此一作用或策略應為下列何者?
(A)矛盾意向
(B)界限標示
(C)衝突重演
(D)重新框視
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
珮珮豬
B1 · 2022/06/04
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未解鎖
重新框視(reframing)=重新架構...
(共 96 字,隱藏中)
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Carol
B2 · 2024/05/25
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未解鎖
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(共 80 字,隱藏中)
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