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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
29. 現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者?
(A)知識的可靠性
(B)研究結果的一致性
(C)標準化的操作程序
(D)讓事物呈現其自身


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難度: 簡單
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Meng Tzu Tsai 高三上 (2020/02/17)
現象學胡賽爾提出一個口號:返回「事物本身...


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2F
HAN 大三下 (2021/01/10)

現象學(英語:phenomenology,源自希臘語phainómenon,意為「顯現的東西」;以及lógos,意為「研究」)是20世紀最重要的哲學流派之一,由德國哲學家胡塞爾正式創立。胡塞爾深受弗朗茲·布倫塔諾伯納德·波爾查諾兩人的影響,認為每一表象都是對某物的表象,意識也總是相關於某物的意識;同時也主張「真理自身」——即超越時空與個人之絕對、又普遍的客觀存在者——的理念之存在,而提出對意識本質的研究,或描述先驗的、絕對的認識之根本與法則;他稱之為「現象學」。

29. 現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是..-阿摩線上測驗