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上一題
43.幼兒數學活動是屬於「統整性」活動,這是強調數學之何種特性?
(A)數學即解題
(B)數學即溝通
(C)數學即推理
(D)數學即連結。
編輯私有筆記
答案:D
難度:適中
最佳解!
I-ling Tasi 高二上 (2011/04/24 11:52)
連結生.....觀看完整全文,請先登入
2F
Yoting Ho Ho 國三下 (2012/06/22 23:22)
那其他選項該如何解釋呢
3F
連翊安 高三上 (2014/03/20 14:13)
從有關課程統整的書上看到的,但我忘記書名了

數學即解題:結合生活經驗的有意義過程
數學即溝通:透過具體實物、教具促進討論
數學即推理:以非正式思考和推理發現數學關係
數學即連結:具體(實物)=>半具體(圖片)=>半抽象(記號)=>抽象(符號),與其他學科連結具有統整性

4F
susan 高一下 (2015/06/11 08:45)
數學即解題:結合生活經驗的有意義過程數學即溝通:透過具體實物、教具促進討論 數學即推理:以非正式思考和推理發現數學關係 數學即連結:具體(實物)=>半具體(圖片)=>半抽象(記號)=>抽象(符號),與其他學科連結具有統整性