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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
46. 依據凱茲(Kate)的教師發展階段的理論,新手教師在第一年教學經驗中,最不容易遇到的情況為何?
(A)覺得自己無法勝任幼教教學工作
(B)急需他人的支持、鼓勵與引導
(C)尋求教學革新的方法
(D)感受到自我期待與實際教學情況之間的落差。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
櫻井桐 國一下 (2010/05/19)     14    
打錯C是求.....看完整詳解
1F
櫻井桐 國一下 (2010/05/05)     1    

c是在求生階段

3F
我要上榜 高三下 (2018/04/25)     1    

凱茲在一九七七年分析:幼教老師的成長可分為四階段:

1. 求生階段:擔任教職第一年

初任教職之時,總是怯生生沒有自信。面臨帶一群稚嫩且精力旺盛的幼兒時,又常須應付家長的種種要求以及園長的巡視所帶來的壓力,精神常處於緊繃狀態,因此自我常常恐慌、焦慮,深怕顧此失彼,因而每天忙碌不堪,易受挫折,時時在理想與現實之間妥協,原本的對幼教的理想,逐漸淹沒在現實的環境中,隨時都想放棄,轉行算了。

 

2. 強化階段:擔任教職第二年

教師已對幼兒的行為特徵與能力已具備基本的了解,故此階段教師已能熟練基本的帶班技巧與教學技能。

 

3. 求新(創新)階段:擔任教職三、四年後

此階段教師已真正投入幼教,會更新、調整甚至改變自己原有的教學...


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