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Lewis Terman是資優研究的重要人物，他進行了長期的資優研究，並且提出了智商測驗的概念。 在他的研究中，他認為依據自己智力潛能加速學習的學生比較成功，因此他提出了資優生的加速教育計畫。此外，他的研究還發現，成功的資優者和家長的學歷有關聯。然而，他也批評了只強調全面發展而忽略單一領域優異的天才，主張應該針對每個資優學生的特點進行個別化的教育方案。 在他的著作中並未提到提出資優兒童諮商輔導的需求。