教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

48. 老師可以透過變動比率、變動時距、固定比率和固定時距這四種增強時制，間歇增強學童的良好行為。請問一旦老師停止了增強，學童良好行為的反應率，最緩慢下降的兩種時制是？
(A)變動比率、固定比率
(B)變動時距、固定時距
(C)變動比率、變動時距
(D)固定比率、固定時距

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難度： 非常簡單

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	應屆就上高三上 (2022/06/28) 建立正向行為初期宜使用「連續增強」之後為.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	3F 真真高三下 (2022/08/10) 固定比例增強：每隔幾次好的行為表現，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 恩尼斯大二上 (2022/08/14) 固定的，會很快發現沒有增強，不固定，就不會預期，就不會發現檢舉
	5F 陳逸群大三下 (2023/02/21) 比例-良好行為次數時距-時間間隔距離檢舉

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