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36. 小強是注意力缺陷過動症幼兒，經常出現攻擊其他同學的行為。張老師處理此項行..-阿摩線上測驗
【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
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 | 112年游上岸 大四下 (2023/03/21): A負增強是移走學生討厭的行為 B反應代價法（response cost）是屬於較輕度的懲罰方式，是在行為者（兒童）出現不當行為反應時即扣除兒童原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻次。 | 檢舉 | |
 | Astro 大二上 (2024/03/31): 反應代價法是屬於較輕度的懲罰方式，是在行為者出現不當行為反應時即扣除其原來擁有的某些增強物，以減除不當行為反應的發生頻次。
(D)1. 小花是國小五年級的智能障礙學生，在課堂上經常出現亂拿別人桌上物品的行為。張老師的處理方式為，只要小花出現正向行為就給她一張笑臉貼紙；出現亂拿別人桌上物品的行為時，就 收回一張笑臉貼紙，請問張老師是應用哪一項策略?
(A) 類化訓練
(B) 正增強
(C) 負增強
(D) 反應代價
(B)24.小美是國小三年級的身心障礙學生，經常出現攻擊其他同學的行為。張老師處理此項行為的方式是只要小美出現正向行為時，就給她一張貼紙；出現攻擊行為時，就收回一張貼紙。張老師是應用下列哪一種策略？
(A) 負增強
(B) 反應代價
(C) 區辨學習
(D) 類化訓練
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