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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
66.所謂「教育人」(educated person，或譯為「有教養的人」)是1960 年代倫敦路線的重要教育概念，下列概念何者為非？
(A) 倫敦路線強調認知的廣博性
(B) 倫敦路線重視知識的「形式」對心靈的陶融
(C) 女性主義學者認為「教育人」的理念反映了男性的認知
(D) 倫敦路線質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
oh ya 高二下 (2011/12/20)
倫敦路線就是分析哲學（一）分析哲學對教育哲學之價值與功能1.分析哲學反對傳統形上學的語言認為其無法藉由經驗證實或否證。2.分析哲學認為教育哲學不在建立體系哲學，教育哲學應是一種解析教育語言的活動。3.分析哲學認為教育哲學應是對於語言與邏輯的關心，目的在釐清思想與澄清問題。（二）分析哲.....觀看完整全文，請先登入
2F
Rebecca Lin 國三上 (2013/01/26)

謝富勒(I. Scheffler)
<1> 將分析哲學引進教育哲學界，使得教育哲學的研究展現出前所未有的精緻與活力。其所著《教育的語言》於1960年出版之後，廣受好評，咸認為教育哲學樹立了新的里程碑。其主要著作還包括《探索的分析》《知識的條件》《科學與主觀性》《理性與教學》《人類潛能》等。認為教育的口號若欲使之落實，必須加以澄清使之精緻化，否則便流於空洞，容易使誤解、誤用，或有誤導作用。

<2> 謝富勒亦提出教育四大概念：複合、爭議性、多樣態、任務--成效。

<3> 將教學區分為三種哲學模式，下列何者為非？ (A)規則(rule)模式 (B)領悟(insight)模式

        (C)反思(reflection)模式   (D)銘印(impression)模式

3F
Rebecca Lin 國三上 (2013/01/26)
強調教育的目的在培養理性而自律的「教育人」，重視廣博教育，尊重理性。
4F
帥弘 小六下 (2016/10/11)




66.所謂「教育人」(educated person，或譯為「有教養的人」)是1..-阿摩線上測驗