【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

初等/五等/佐級◆公民題庫下載題庫

上一題
【已刪除】3 某報導指出：「貧富拉大、文憑貶值和創業困難是當前臺灣社會階層不流動的三大原因。」即便多數學派皆不否認「教育」在社會階層化的重要性，但亦有學者指出「文憑不是能力的保證，而是優勢階級透過學校教育過程『再製』既存社會階級利益的不平等歷程。」上述對學校教育的批判觀點，符合下列何種理論的主張？
(A)交換理論
(B)衝突理論
(C)結構功能論
(D)符號互動論

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
きつ 大二下 (2017/12/05)
功能論、衝突論、互動論三大理論一.功能論(結構功能論) →(C)基本核心是以生物學的觀點，認為社會是個有機體，探究社會的結構間如何運作以及相互依賴。而社會本身是一體系，它由不同制度組成，以下是幾個要點：1.每個制度都有其功用存在2.每個體系內組成的單位有助於體系的持續運作3.體系內是穩定合諧的另外將結構功能論發揚光大的社會學家Parsons提出重要的概念「AGIL」只社會系統的四個生存問題及發展條件：1.adaption適應：系統能夠適應環境的需求，然後進行系統的分配，對應的社會制度是經濟制度2.goal attainment目標達成：系統會動於資源以達成目標，對應的社會制度是政治制度3.integration整合：調節各系統的關係，以致不瓦解，透過一些社會化機制，如家庭、學校4.lantency淺在模式維持：確保社會系統的價值規範，也就是社會中的文化制度。二.衝突理論 →(B)其源頭是馬克思的思想，而到了達倫道夫和科賽獲得系統性的陳述。其理念剛好和功能學派相反，功能學派認為社會是合.....看完整詳解
10F
紅茶 大一上 (2018/06/03)

即便多數學派皆不否認「教育」在社會階層化的重要性，但亦有學者指出文憑不是能力的保證

不否認但仍然覺得有問題，產生了"衝突"

11F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2018/08/06)

原本題目:

3 某報導指出：「貧富拉大、文憑貶值和創業困難是當前臺灣社會階層不流動的三大原因。」即便多數學派皆 不否認「教育」在社會階層化的重要性，但亦有學者指出「文憑不是能力的保證，而是優勢階級透過學校 教育過程『再製』既存社會階級利益的不平等歷程。」上述對學校教育的批判觀點，符合下列何種理論的 主張？ (A)交換理論 (B)衝突理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論

修改成為

3 某報導指出：「貧富拉大、文憑貶值和創業困難是當前臺灣社會階層不流動的三大原因。」即便多數學派皆不否認「教育」在社會階層化的重要性，但亦有學者指出「文憑不是能力的保證，而是優勢階級透過學校 教育過程『再製』既存社會階級利益的不平等歷程。」上述對學校教育的批判觀點，符合下列何種理論的主張？ (A)交換理論 (B)衝突理論 (C)結構功能論 (D)符號互動論



【已刪除】3 某報導指出：「貧富拉大、文憑貶值和創業困難是當前臺灣社會階層不流動..-阿摩線上測驗