3 認知層面的教育目標分類中,了解知識本身構成基本要素和其間相互關係是屬於何種層..-阿摩線上測驗
2F Yuan 大四下 (2021/03/13)
Bloom:知識、理解(comprehension)、應用、分析、綜合、評鑑Anderson:記憶、瞭解(understand)、應用、分析、評鑑、創造1.記憶:從長期記憶取回有關知識確認:指出哪天是中秋節回憶:說出哪天是中秋節 2.了解:從口述、書寫和圖像溝通形式的教學資訊中建構意義說明:畫出日蝕的成因舉例:舉出端午節的重要活動分類:將中秋節視為傳統的節慶 總結:摘要提出「賞月記」的文章大意推論:依資料推斷端午節也是傳統節慶比較:比較中秋節和端午節的異同解釋:解釋颳風發生原因的模式 3.應用:面對某情境執行或使用一個程序執行:應用習得的二位數加法,計算二位數加法問題實行 :應用至雜貨店購物經驗於超市購物 4.分析:分解整體... 查看完整內容 |
3F 皮諾丘 112&1 高一下 (2023/01/07)
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