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臨床心理學總論(二)
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107年 - 107-1 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#67794
> 試題詳解
3 關於主題統覺測驗(TAT)的敘述,下列何者錯誤?
(A)可以用來評估人格疾患
(B)內部一致性和再測信度低
(C)必須與其他測驗合併使用
(D)反應內容與外在行為的關係尚待驗證
答案:
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統計:
A(109), B(43), C(157), D(51), E(0) #1752544
私人筆記 (共 1 筆)
珊卓葉-已上榜,祝您也考上。
2022/04/24
私人筆記#4066173
未解鎖
「TAT(和整體投射技術)的一般性批評,...
(共 357 字,隱藏中)
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4 關於精神狀態檢查(mental status examination, MSE)的敘述,下列何者錯誤? (A)是源自於醫學生理檢查的一種方法 (B)可用來引導正規心理測驗組合的選擇 (C)可以篩檢病人是否需要住院或詳細檢查 (D)不適合做為正規心理測驗組合的一部分
#1752545
5 根據 Groth-Marnat(2009),為了因應心理測驗工具使用於多元族群時可能出現的偏差,下列何者為最重 要的策略? (A)建立各族群所屬的建構意義 (B)建立統一的效標準則,以增加公平性 (C)保持彈性的態度,合併使用不同的心理衡鑑策略 (D)對測驗分數加權,以增加公平性
#1752546
6 下列何者是臨床工作者澄清衡鑑轉介問題時應有的態度? (A)有責任澄清轉介來源中常使用的語彙概念 (B)考量轉介體系的複雜人際關係時,無需澄清衡鑑問題 (C)與轉介來源之間的溝通只需在衡鑑初始階段進行 (D)因為衡鑑工具有其限制,故需等衡鑑結束後,才能回答轉介問題
#1752547
7 關於貝克憂鬱量表(BDI-II),下列何者正確? (A)在偵測憂鬱症狀上,效果比結構式晤談差 (B)可用以重複評估憂鬱症的療效 (C)與其他評估憂鬱症狀的量表只有低程度的相關 (D)分數 20 到 28 代表的是嚴重憂鬱
#1752548
8 下列何種敘述較不屬於衡鑑會談中晤談者的偏誤反應? (A)因為個案話少,形成個案抗拒晤談的印象 (B)因為個案能夠表達溫暖或保持微笑,形成個案擁有良好心理健康功能的印象 (C)因為個案無法回憶當日上午所有事件,而懷疑個案可能有腦傷 (D)因為個案無法維持良好的人際關係,形成個案一定具有早年創傷經驗的印象
#1752549
9 有關羅夏克墨漬測驗施測的注意事項,下列何者錯誤? (A)詢問期的詢問需要蒐集到足以判斷反應部位及決定因子的資料 (B)記錄受試者所有的口語反應 (C)主試者要與受試者面對面坐 (D)主試者要避免引導受試者的反應
#1752550
10 施行電腦輔助的衡鑑方法時,下列何者是臨床工作者應保有的態度? (A)完全仰賴電腦化的衡鑑結果進行判斷 (B)只擷取符合自己假設的資訊進行解釋 (C)只需用電腦自動產生的分數進行解釋 (D)需要再參考個案獨特的背景進行解釋
#1752551
11 根據羅夏克墨漬測驗 Exner's Comprehensive System 的計分系統,下列何者為蔬菜或麵包等之代號? (A) En (B) Veg (C) Fd (D) Bd
#1752552
12 下列那一項可以避免陷入「散彈打鳥式的衡鑑報告」("shotgun" report)? (A)以「理論連結」(theory linked)來解釋測驗分數 (B)以「測驗連結」(test linked)來解釋測驗分數 (C)明確澄清轉介問題 (D)收集個案所有資料
#1752553
13 施測魏氏兒童智力測驗之詞彙分測驗時,若個案沒反應,再問一次,仍沒反應,下列何者處理恰當? (A)改問該詞彙的功用 (B)以示範題再說明一次,並施測下一題 (C)再多問幾次同樣的問題 (D)多示範幾題後,再施測下一題
#1752554
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