教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

「教學行動研究」藉由自己的教學日常紀錄，進行反思實踐，在過程中增進自己的教學技能。

「教學行動研究」，就是老師自己規劃課程、研究自我紀錄的過程本身就會促進教學的改變、改善教學質量。由於行動研究是由內在者(實踐者)來操作的，這與過去堅持傳統意義上的「客觀性」不同，它具有明顯的價值取向，因為行動研究的重要目的在於：改善自我的教學品質，想讓自己的研究更有價值。因此，這是具有道德的研究，如此自發的行動研究不僅僅成就自己，也會成就自己的學生，亦可改革台灣的教育環境。倘若只做教學改革，卻缺乏行動研究，就只有止於改革而已，但如此行動後，就可以更加判斷自己行為的好壞，可以彰顯行動研究的意義。

此外，研究者須自行承擔、反省和探究過程，並時時檢驗自己的觀察，成為持續改進的動力。許多技術達人都是透過詳細紀錄的方式在成長，教師也可運用此方法找到自己專屬的教學方式。