3.根據Mosston與Ashworth（2002）所提出關於學習的理論，下列敘述何者錯誤？
(A)各種教與學的形式可依提供學習策略的直接程度做區分，從直接給予指示到間接引導式作法，排成一序列
(B)直接策略無法讓學習者有效學習知識與任務
(C)間接策略讓學習者在決策過程中有較多參與
(D)間接策略鼓勵學習者主動計劃、執行及評估其表現

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統計： A(112), B(1331), C(33), D(29), E(0) #2971227

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選項B.錯誤，因為直接策略是有效的學習方...
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Mosston 與 Ashworth 教學形式有練習式、互惠式、自測式、包含式、導引式、聚斂式、擴散式、設計式、創造式、自學式等十一種，歸納其分類可發現：越往自學式，越傾向於學生中心風格，反之，往命令式則傾向教師中心風格；但其教學本質都是讓學習者有效學習知識與任務，差別只在於以誰為中心。

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(B)直接策略無法讓學習者有效學習知識與任務改成滿足知識的需求，提供關於任務特性的訊息或所需之反應
出處：兒童職能治療FOR236頁
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