【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
3. 下列有關課程發展的課題，何者不屬於泰勒(Tyler)所關切課程的問題？
(A) 學校應該追求哪些目標?
(B) 活動經驗該如何促進孩子與週遭環境的互動?
(C) 如何有效的組織這些經驗?
(D) 如何確知這些目標正被實現?

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
花花 大二上 (2012/02/23)
1.學校應該追求那些教育目標？ 2.如何...


(內容隱藏中)
查看隱藏文字
2F
Sinyin Zhang 高二下 (2013/05/05)
王立杰 P2-18
目標模式(非工學模式)
提倡者:泰勒，以心理學為基礎，課程的設計著重教育目標的達成
課程設計包括:
1.目標(學校應該追求哪些目標)
2.選擇(要提供哪些經驗才可以達成目標)
3.組織(如何有效的組織這些經驗)
4.評鑑(如何確知鎖定的目標已達成)

課程發展程序:
1.擬定課程目標
2.選擇教材
3.設計教學活動
4.發展教學過程
5.評量
3F
Rita Pin 高三下 (2022/05/26)
泰勒《目標模式》
課程設計：
一、學校應該追求哪些目標？
二、要提供哪些經驗才可達成目標？
三、如何有效組織這些經驗？
四、如何確知所訂的目標已達成？

課程發展程序：
擬定課程目標＞選擇教材＞設計教學活動＞發展教學過程＞評量
（目標➡️選擇➡️組織➡️評鑑）

參考資料王立杰—幼稚精粹4-26


3. 下列有關課程發展的課題，何者不屬於泰勒(Tyler)所關切課程的問題？ ..-阿摩線上測驗