3. 主張「任何知識可以轉換成任何年齡學習者可以學習的形式」的學者是：
(A)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)
(B)布魯姆(B. Bloom)
(C)布魯納(J. S. Bruner)
(D)皮亞傑(J. Piaget)。

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	Yu ٩(˃̶͈̀௰˂̶͈ 大三下 (2021/05/05) Bruner在有關教學的應用上，提出了四個原則：動機原則(principle of motivation)；學習要有動機(motivation)，兒童必須先得喜歡學習，願意學習，而後教學才有效果。結構原則(principle of structure)；結構是指教材組織而言，Bruner認為，任何知識的傳授，只要在教材組織結構上能配合兒童學習心理，都可以達到教學的良好效果。順序原則(principle of sequence)；按Bruner的說法，順序有兩種意義：其一是「準備」的意思，教學之初必須考慮兒童的.....看完整詳解檢舉

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