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教育學程◆教育基本知識題庫 下載題庫

3. 王老師與學生討論服儀問題，幾位學生表示：「服儀不整如果被抓到，會被記過，所以不敢服儀不整。」這些學生的道德發展，是處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展論的哪一取向階段？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向

教育學程◆教育基本知識- 104 年 - 國立高雄餐旅大學教育學程甄選試題#54689

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1F

天才的進擊－108上榜大二上 (2018/07/30)

Kohlberg的道德認知發展理論：

１．...

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