30、教學活動設計，教師指派學生課後作業，係屬：
(A) 動機引起　　
(B) 綜合活動　
(C) 準備活動　
(D) 發展活動。

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統計： A(0), B(331), C(3), D(19), E(0) #111766

詳解 (共 1 筆)

#69801

教學活動通常依循「準備活動」─「發展活動」─「綜合活動」三階段程序進行設計。

 

準備活動包括課前的準備活動，例如蒐集資料、準備教材教具、交代學生預習或蒐集觀察等，其次就是引起動機。

 

發展活動就是主要的教學過程，通常佔據最多的時間份量。

 

綜合活動於發展活動結束後展開，性質必須能統整發展活動所教內容，層次應較發展活動為高，而非與發展活動平行，或介紹新的內容。教學告一段落前，最好有統整性的教學回顧，預告後續教學內容，或交代課外作業等。形成性評量隨時進行，整個大單元結束之後，則應進行總結性評量。

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