試題詳解

試卷：106年 - 2次高考_聽力師/聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#63996 | 科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

試卷名稱：106年 - 2次高考_聽力師/聽語溝通障礙學(包括專業倫理)#63996

年份：106年

科目：聽語溝通障礙學(包括專業倫理)

30 某位教師根據語言行為或神經動作類別訂定語言療育目標時，依照兒童能力出現的順序，列出優先考量的目標。符合下列何種語言療育的理論模式？
(A)行為學派
(B)發展心理語言學派
(C)訊息處理模式
(D)語用學派

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