30.下列哪一種態度量表本身為單向度的(unidimensional)，即內容具有同質性？
(A)塞斯通量表 (Thurstone-type scales)
(B)李克特式量表(Likert-type scales)
(C)戈特曼式量表(Guttman- type scales)
(D)語意區分量表(semantic differential scales)。

A賽斯通量表:等距量表法。(1)編200條敘述，由專家評1~11分，每題得分的中數為量表值，保留20題專家意見一致者。(2)取「受測者所有贊成題目的量表值之中數」

同意    不同意                   量表值

□--------□    體罰讓學生不服     2.4

□--------□    體罰最有效         10.4

B李克特式量表:總加量表法。(1)由一組測量相同特質者組成，每題同樣重要，每題含陳述句和不同的程度量尺。(2)取「正負向計分後的總分」

                   非常同意  同意   普通    不同意   非常不同意

數學很有趣           □------□------□-------□--------□

學數學浪費時間       □------□------□-------□--------□(負向題)

數學值得學           □------□------□-------□--------□

數學令人不安         □------□------□-------□--------□(負向題)

C戈特曼式量表: (1)依傾向程度由淺至深，由弱至強排列題目次序，同意某一題後即不同意其後的題目，稱轉折點。(2)取「受測者至轉折點回答幾題同意」

對愛滋帶原者                       是     否

            我願意與他當鄰居       □-----□

            我願意與他當普通朋友   □-----□

            我願意與他當好朋友     □-----□

            我願意與他約會         □-----□

            我願意與他結婚         □-----□

D語意區分量表

           大學教授

溫暖--------------------冷酷

聰明--------------------愚蠢

忙碌--------------------悠閒

(A)塞斯通量表（Thurstone-type scales）

賽斯通量表在編製的過程中，會請一些專家對每個題目按「心理等距間隔方法」來排列其等級(1-11級)，所以量表的題目與題目間會形成等級順序，可清楚判斷題目對於測量概念的多寡、高低程度。因為這樣的原因，塞斯通量表又稱為等距量表。

(B)李克特式量表

（Likert-type scales）

基本假設是每一個題目所測量的態度具有等值數值，受試者依據「非常贊成」、「贊成」、「普通」、「不贊成」、「非常不贊成」(當然也可能四項或六項)的選項，選出最符合自己對於陳述句的同意程度，再將每一題的分數相加，即形成受試者在該李克特量表的得分。是故，李克特量表才會又稱為「總加量表」。

(C)戈特曼式量表

（Guttman- type scales）

戈特曼式量表（Guttman- type scales）又稱累積量表

1.由單向且是同一性質項目構成

2.量表項目間關係或排列方式可以用次序表示

(出處：心理與教育測驗/高明)

(D)語意區分量表（semantic differential scales）。

語意區分量表主要運用在對一個主題、物品的態度調查，所以會給予許多的相對形容詞，要填答者針對主題或物品，選出最符合的程度。因為，語意區分量表主要運用在度量概念的意義，從填答的答案可發現受試者對事物或概念在各方面的意義及分量。