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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

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30.下列對多元文化教育的敘述，哪些是正確的？ (甲)教師應教導學生對於他族群的文化要相互尊重、包容與欣賞 (乙)對於異族文化宜從「相互主體性」的觀點，進行價值判斷 (丙)目前多元文化教育的理論主流對於不同族群的文化，主張應採用族別盲(racial blind)的觀點，以尊重族群文化差異 (丁)實證研究顯示：擁有越多元文化的學生，越具有較佳的社會適應力。
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁

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難度： 簡單
最佳解!
李涵 大三下 (2015/10/14)
族別盲就是因為一些先入為主的、或一些因為從小所受的教育覺得理所當然的觀.....觀看完整全文，請先登入
1F
Mike Cheng 高二上 (2015/06/03)
族別盲是什麼?

3F
天道酬勤「國語」 高三下 (2017/04/18)

intersubjective---中文譯為互為主體性...其意義為個體能站在他人的立場,設想他人的觀點,並敏於對方的需求,適時提供適當的回應... 這是在認知發展的課堂上所得到新觀點...也是認知發展蠻強調的一個部分...很多時候我們與別人發生爭執,常常是因為缺乏相互主體性...無法體查別人的看法...且又過於堅持己見...

而相互主體性也應該是老師應具備的特質...孩子有不同於大人的思考方式...很多時候孩子的學習興趣低落...學習適應不良....很可能是因為不懂大人的說法...因此老師若能發揮互為主體性...先了解孩子的想法是什麼...敏於孩子的需求...並以孩子懂的言語來說明....相信孩子一定能表現的很好....

而在人與人的互動上,這也是不可或缺的要素....缺乏了相互主體性...在人際溝通上我們將各說各話...無法達成一致的目標...也無法好好的維繫情感了...


30.下列對多元文化教育的敘述，哪些是正確的？ (甲)教師應教導學生對於他族群的..-阿摩線上測驗