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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
30.普通班王老師與校內特教教師，針對該班學習障礙學生難與同儕建立或維持友誼的 人際關係不良問題提出討論，下列是四位特教教師所給予的回饋，哪一位教師的建議 較不適當？ 教師甲：「課堂活動採分組方式進行，增加組內學生彼此接觸及互動的機會」 教師乙：「以角色扮演方式教導學生學習如何以讚美增進同儕關係」 教師丙：「讓學生養成寫日記的習慣，每天記錄交友情況並進行自我檢討」 教師丁：「設計活動，讓該生有機會表現他的優點，以獲得同儕的肯定」
(A)教師甲
(B)教師乙
(C)教師丙
(D)教師丁

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難度： 非常簡單
最佳解!
游上岸了 大四下 (2018/08/23)
教師甲：「課堂活動採分組方式進行，增加組內學生彼此接觸及互動的機會」 增加同儕接觸 教師乙：「以角色扮演方式教導學生學習如何以讚美增進同儕關係」有益於學生的正向社交關係 教師丙：「讓學生養成寫日記的習慣.....觀看完整全文，請先登入
1F
19140 大一上 (2017/04/07)

目標應是讓學生與同儕建立或維持友誼，

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30.普通班王老師與校內特教教師，針對該班學習障礙學生難與同儕建立或維持友誼的 ..-阿摩線上測驗