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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
30. 「人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件,接受教育之機會一律平等。對於原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育,應考慮其自主性及特殊性,依法令予以特別保障,並扶助其發展。」此法條主 要係根據下列何項法規?
(A)「身心障礙者權益保障法」 _
(B)「特殊教育法」 _
(C)「特殊教育法施行細則」 _
(D)「教育基本法」。


答案:登入後觀看
難度: 簡單
1F
蔡羚羚 高三下 (2015/09/08)

出自 教育基本法  第4條 

2F
Stephanie應屆考上 大三下 (2019/03/02)
為保障人民學習及受教育之權利,確立教育基本方針,健全教育體制,特
制定本法。
人民為教育權之主體。
教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國
教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力,並促進
其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教
、文化之瞭解與關懷,使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。
為實現前項教育目的,國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。
教育之實施,應本有教無類、因材施教之原則,以人文精神及科學方法,
尊重人性價值,致力開發個人潛能,培養群性,協助個人追求自我實現。
人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地
位及其他條件,接受教育之機會一律平等。對於原住民、身心障礙者及其
他弱勢族群之教育,應考慮其自主性及特殊性,依法令予以特別保障,並
扶助其發展。

30. 「人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其..-阿摩線上測驗