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一、實驗法
（一）是一個簡潔有力的工，幫助我們排除或控制兩個因素以外的影響。
1.研究者可以介入他所要觀察的情境
2.研究的重點是在找出獨立變項與依變的關係
（二）優點（Wimmer & Dominick）
1.因果關係：實驗有助於控制變項的時間順序，幫助建構因果關係。
2.控制：透過對環境、變數與實驗對象的控制，研究者可以設計出獨立而不受常態活動影響的測驗情境。經由環境的控制，減少干擾。
　 3.重複性高。
（三）缺點：
　1.人為性：不自然，與真實的世界不符合
2.實驗者的偏見：例如，為符合顧主的期望，私人的利益等。偏見會使觀察、資料記綠、數學運算和解釋等任一環節產生錯誤。
3.受試者的偏差
4.倫理：為個人的目的

二、調查法
（一）主要的目的...
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一、實驗法
（一）是一個簡潔有力的工，幫助我們排除或控制兩個因素以外的影響。
1.研究者可以介入他所要觀察的情境
2.研究的重點是在找出獨立變項與依變的關係
（二）優點（Wimmer & Dominick）
1.因果關係：實驗有助於控制變項的時間順序，幫助建構因果關係。
2.控制：透過對環境、變數與實驗對象的控制，研究者可以設計出獨立而不受常態活動影響的測驗情境。經由環境的控制，減少干擾。
　 3.重複性高。
（三）缺點：
　1.人為性：不自然，與真實的世界不符合
2.實驗者的偏見：例如，為符合顧主的期望，私人的利益等。偏見會使觀察、資料記綠、數學運算和解釋等任一環節產生錯誤。
3.受試者的偏差
4.倫理：為個人的目的

二、調查法
（一）主要的目的是希望藉由訪問少數具有代表性的人或團體，而能了解社會大眾的生活狀況、日常活動、以及他們對各種人物事件的意見與態度，不同於實驗法，而是去發現自然產生的變化。亦即，調查法是一種收集、組織和分析資料的方法。適用範圍：人口特質資料、社會與經濟狀況、各類活動、意見與態度
（二）優點：
1.可用來調查真實環境，而非實驗室的人為條件
2.可依預算及需要選擇不同的調查方式
3.易從各種人士中採集大量資料，大部份調查不受到地理的限制
4.有助於調查研究的資料業已存在。如：檔案資料、政府文件可作為第一手的資訊來源（主要資料來源）或二手資訊來源（論據資料）
5.可同時處理多變項和假設
6.可使用大量樣本
（三）缺點：
1.無法像實驗法控制變項，因果難証。
2.問卷詞句的表達會影響結果
3.有找錯對象的可能
4.某些研究越來越難展開，越來越多人拒訪
5.訪員的程度
6.受訪者能力／偏向
7.輕重不分、焦點不清

三、參與觀察法
（一）是一種實地或直接的觀察，研究者為了對某一團體有所有謂科學的了解，而參與此團體，建立並保有多面向的長期關係，以利其研究。亦即，何研究需要了解過程、事件、關係，社會環境的脈絡時，就選擇參與觀察法（Bodewic）。
（二）人類生活有許多面向，特別是企圖回答文化情境脈絡（culture context）有關的問題都可以參與觀察探索，假如研究的主旨是希望了解一個生活環境的活動和互動，如何對某種行為和信仰賦予意義，參與觀察就是最好的研究方法，因為團體中的，往往受到一些習以為常的規範所影響，因此，研究者必須藉由參與觀察法直接探索這個問題。
（三）優點：
1.第一手觀察到的資料
2.突破傳統研究的限制（時間、空間）
3.在金錢與設備上的花費較經濟
4.在自然的狀態下進行，因此，所得到的結，可能比其它方法有更精確結果
5.可追蹤觀察
6.從觀察者的表現得到多元的訊息
（四）缺點：
1.時間較長
2.環境的不適應／被影響
3.道德壓力
4.情感易投入，喪失客觀性（如弱勢團體）
5.非系統性誤差（觀察者的「控制效果」會使測量本身成為影響的變項）／系統性誤差（研究本身的立場、價值與選擇）
6.跨文化的限制
7.推廣（論）性低
8.易出現倫理問題：欺騙、衝突、涉入

四、內容分析法
（一）即對傳播內容進行系統、客觀及量化描述的研究方法，在選擇了研究問題與擬定假設後，研究者必須確定所研究的母體，接著從母體中抽出研究樣本，對訊息內容作出明確的類目定義，並依類目定義將樣本內容加以編碼，編碼的內以不同的分數再加以比較。
（二）其程序包括：
1.選擇研究題材
2.熟悉研究題材
3.提出研究問題或假設
4.抽樣
5.資料收集
6.資料分析與解釋
（三）優點：
1.以量化、系統的方法來探究傳播內容
2.只要傳播內容的蒐集沒問題， 研究者便較能掌握整個研究
（四）缺點：
1.內容分析法常需配合對受眾的調查（如涵化分析），才能推論媒介的影響力
2.內容分析成果受限於研究者的分類與定義，如果研究者的定義和編碼方式改，則研究者成果亦會改變
3.此須檢視相當大的資料，需大量的人力與時間內容分析著重的是內容呈現的差異性，但對於內容所隱藏的意識型態，以及影響內容呈現的結構性問題，較難依此方法評估