教育心理學題庫下載題庫

上一題
32.建構主義
(A)Lewin李溫
(B)Piaget
(C)巴林莎&布郎Plincsar&Brown
(D)Glaserfeld----P.42
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
AILIMI 大二下 (2011/03/30 21:38)
這系列選項都一樣的詭異題目整理 (A)Lewin李溫(B)Piaget(C)巴林莎&布郎Plincsar&Br.....看完整詳解
10F
謝雅竹 國一下 (2012/03/06 21:27)

建構主義的教學理念源自於皮亞傑的思想,但建構主義並非他所創,
可是題目也沒有說要選什麼吼~~
11F
施文益 高二下 (2012/03/06 22:04)

樓上說得對~張春興教育心理學37頁也說皮亞傑認知發展是建構主義的開端

 

12F
江采芹 高一下 (2012/04/01 13:57)
http://geniitwo18.pixnet.net/blog/post/24809769-%E7%B2%BE%E9%81%B8%E4%BA%BA%E7%89%A9001%EF%BC%9A%E6%9D%8E%E6%BA%ABk.lewin

李溫K.Lewin:應用社會心理學之父

一、首先提出『行動研究』(Action Research)

(一)定義

 將科學研究者與實際工作者之能力與智慧,結合在一起的合作事業方法。

(二)步驟

發現問題→界定&分析問題→草擬計畫→閱覽文獻→修正計畫→實施→檢討、修正再實施→提出結論與報告

(三)特色

強調實用性及立即應用,以解決問題為導向,視課程即【研究假設】

(四)缺點:次級研究,流於形式

 

二、認知場地心理學cognitive-field psychology

(一)定義

採完形心理學(gestalt psychology=格式塔心理學)的觀點,認為行為表現乃是個人和環境交互作用的函數關係。B=f(P*E)

B:Behavior行為,P:Person個人,E:Enviroment環境,f:function函數

(二)P*E:life space生活空間

個體內在的心理世界,由個體內在身心變化及外在環境所構成

 

三、衝突conflict

(一)定義

個體面臨同時並存的動機,此動機在性質上互相矛盾互斥,產生動機(心理)衝突。

(二)種類

1.雙趨衝突 approach-approach conflict 魚與熊掌,不能兼得

個體面臨兩個同具吸引力但互斥的目標,亦即只能從中選定一個,另一必定放棄

2.雙避衝突 avoidance-avoidance conflict 前有追兵,後有斷崖

個體面臨兩個同具排斥力的目標,從中選擇一個來避開另一個目標的壓力情境

3.趨避衝突 approach-avoidance conflict 燙髮像戀愛,既期待又怕受傷害

個體面對單一目標,同時存在接受和逃避兩種動機

4.雙重衝突 double approach-avoidance conflict 漢語拼音VS羅馬拼音

個體有兩種選擇,而每個選擇又會產生各自的趨避衝突

 

四、靜水說clam water

成功組織革新有三個必要步驟,其順序為:

解凍unfreezing → 改變(移動)changing → 復凍refreezing