Tolman的方位學習屬於認知行為主義
托爾曼(Tolman) 符號學習理論
認知心理學家托爾曼認為學習是目標導向而非反應結果。迷津測驗的老鼠能在具誘因的目標途徑堵塞時,透過腦中形成的認知地圖,採用最短途徑達到目標,托爾曼稱之為方位學習。由此可知,學習是由環境與有關符號、訊息的認知組合而成的。
87.實驗依據:老鼠走迷津(老馬識途)(A)頓悟學習(B)符號學習 -阿摩線上測驗