教甄◆輔導原理題庫下載題庫

glasser是現實療法，基本信念：

1.人格包括理性和感性兩部份，每個人均有自我獨特的思想行為反應模式。

2.在個人成長發展的過程中，人學習如何去滿足需求 (need)，滿足需求的程度或情況決定個人能否運用適當的行動。

3.每人都有一種健康的成長力量。每人都想心滿意足，而且追救一個成功的自我認同，有能力表現負責任的行為和發展和諧的人際關係。

4.個人只要願意努力，任何時間均可修改其自我認同的心理需求，以改變個人思想、情緒及行為。

5.否定「宿命論」，而確立個人獨立自主概念。

6.個人行為旨在追求自我認同，並依據自我認同的形象 (identity image)採取相應的行動，而發展出成功﹙需救被滿足﹚或失敗認同﹙需救未被滿足﹚。

7.每個人都想有所作為並追求成功及負責的行為。

8.每個人必須經過個人學習﹙非教導﹚，方可發展相關行為以滿足個人需求，因而每個人滿足需求的方式都各不相同。

Joseph Wolpe 行為學派，系統減敏感法，運用古典制約的交互抑制原理。

Lazarus(拉札路斯)　行為學派，多模式治療法，提出「BASIC ID」分別代表-行為、情感反應、感官知覺、心像、認知、人際關係、藥物和生物功能。