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教甄◆輔導原理題庫下載題庫

上一題
27.強調3R即現實Reality、責任Responsibility、正當性Right
(A)行為治療法
(B)現實治療法
(C)完形治療法
(D)個人中心治療法----P.177

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:B
難度:簡單
最佳解!
Una Chen 小六上 (2012/03/16)     98    
現實治療法   Glasser 一、  概念:心理困擾來自選擇無效的行為,來滿足自己的需要 二、  方法:主張教師採用內在控制的理論來教育學生,面對學生問題時,    應找出更好的解決方法,不帶評價與責備,最終的目的在讓學    .....觀看完整全文,請先登入
2F
Claire Pan 高二下 (2011/10/27)     34    


令威廉葛拉瑟對精神分析學感到最無力的時候,是他從事青年人的邊緣工作,由於佛洛依德強調心理病是因為過去的經驗及於六歲前部分需求未能滿足所引致,因此,他認為人是無需為自己的行為負上責任。故此,當威廉葛拉瑟處理年青人問題時,年青人往往會以不是自己的責任為藉口,逃避改變自己的行為。

理論特色

負責

負責是現實治療中極為重要的概念。威廉葛拉瑟摒棄了精神病等名詞,而改用不能負責以滿足個人的需求來形容生活上遇到困難的人,威廉葛拉瑟認為人的問題是出於個人的心理及生理需求未能滿足所致,而負責任的人則會選擇合適的行為來滿足需求。在現實治療中,負責任的行為是可以培養的,而且越早培養越好[2]

治療關係

為了使治療具有效...


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4F
Mia Ruan 高一上 (2018/01/25)     0    
現實治療法3R

負責 (responsibility)的行為:
 

  「負責」是指個體在不妨礙他人或侵害他人需求之滿足的情況下,滿足自己心理需求的行為能力。負責的人能愛人,也能接受他人的關愛。人並不是天生就知道如何以負責的行為來滿足需求,滿足需求的能力必須靠學習得來,雖然那不一件容易的事,但大多數人都能夠從互相關愛中促進這項經驗與能力。
 

合於現實 (reality)的行為:

 
  Glasser認為只有在個體完全的意識狀態下,才能以合於現實的有效行為來滿足需求。以不合於現實的行為是無法被接受的,反而會帶來另一種痛苦。

 
正確的 (right)行為:
 

  當個體希望獲得價值感的滿足,必須有一套行為的標準,藉此標準糾正錯誤的行為;如果行為沒有受到任何的評價,將無從改進,也無法由行為中獲得價值感。而這一套標準也就現實中的道德倫理,個體經由不斷的探索,將找出標準和其彈性。