4(B) 54. 教師在教室裡也算是某一程度的領導者，就「激勵─保健」理論來說，..-阿摩線上測驗

上一題

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(B) 54. 教師在教室裡也算是某一程度的領導者，就「激勵─保健」理論來說，下列何者是屬保健因子，會影響學生學習動機？
(A)學生成績考得不理想
(B)教室電燈壞了
(C)運動會決賽只得銅牌
(D)導師上課未到，班上太吵，挨隔壁班老師罵

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

	1F GoGoGo!!111年上高一下 (2011/12/23) 要如何判斷是B選項，而非其他選項? 檢舉
	2F Melody Hsu 高一下 (2011/12/25) 激勵因素: 具有積極作用，可以激發個人意願，如賞識、責任、成就感、工作本身、自我實現。保健因素: 作用在維持基本現狀，對進一步改善無幫助，如教室環境、人際關係、校園政策。若不看結果只單純由事件來看的話： (A)學生成績→成就感 (激勵) (B)教室電燈→教室環境 (保健) (C)運動會比賽→成就感 (激勵) (D)班上秩序 →責任 (激勵) 參考看看囉檢舉
	3F 捲捲兒大一下 (2012/03/08) 激勵~就是"有"更好,"沒有"沒關係有激發"做更好"的效用保健~就是"沒有"就不行 , 有的話也視同"應當如此" .................我自己的記法啦 : ) 檢舉

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4(B) 54. 教師在教室裡也算是某一程度的領導者，就「激勵─保健」理論來說，..-阿摩線上測驗

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