31. 有學者指出，中國歷史上某個朝代，政府只與「土地」而不是「人」有直接連結。一個國民，只要沒有田地、不參加科舉考試、不犯政府法令一一事實上，多數人都是這樣況一一他終生竟然可與國家不發生絲毫直接關係，而政府也可以完全不需要丁冊。則學者所評論的應是：
(A) 東晉的土斷制
(B) 唐代的租庸調法
(C) 宋代的方田均稅法
(D) 清代的攤丁人地

32. 有一段時期，人們普遍相信科學知識推動人類的前進，使得社會在持續不斷的發展與進步之中，現代比過去進步，未來則必定超越現代。這種觀念發展至英國培根獲得進一步的闡發，培根認為人類歷史知識的進步是建立在知識基礎上，隨著科學的進展，人類社會將不斷地進步。這種觀念後來在19世紀初曾受到反省與批判，但在19世紀歐陸的某事件影響下，這種觀念又蓬勃而生。請問有關上述下列何者正確？ (A) 這種觀念被稱為是天定命運觀 (B) 受法國七月革命影響這種觀念又蓬勃而生 (C) 這種觀念在一次大戰後的歐洲受到嚴重挑戰 (D) 意識流小說即為此種觀念下的產物

33. 西元前6世紀中期，米提被波斯帝國居魯士大帝征服，米提人與波斯人的融合形成了今日的庫德人。庫德人先後被外族如羅馬、阿拉伯、土耳其人征服並統治，未能夠建立屬於自己的大一統政權，而是不斷地被強族征服，而處於從屬的地位。庫德人於1171年建立了政權，由一位強大的領袖薩拉丁統領，薩拉丁帶領穆斯林擊敗十字軍，重新奪回耶路撒冷。而蒙古的第三次西征亦滅亡了此王朝。請問有關上文何者正確？ (A) 薩拉丁建立的王朝遭到旭烈兀滅亡 (B) 薩拉丁擊敗第四次十字軍東征 (C) 庫德族人建立今日的伊朗 (D) 此王朝為法提馬王朝

34. 以下四段資料為西方哲學歷史上不同時期的哲學思惟。資料甲：「未成年狀態是無他人的指導即無法使用自己的知性的那種無能。如果未成年狀態的原因不在於缺乏知性，而在於缺乏不靠他人的指導去使用知性的決心和勇氣，這種未成年狀態便是自己招致的。勇於求知吧！因此，鼓起勇氣去使用你自己的知性吧！」資料乙：「你是自由的，所以你選擇吧--一這就是說，去發明吧。沒有任何普遍的道德準則能指點你應當怎樣做：世界上沒有任何天降的標誌。」資料丙：「在一個洞穴裡，有一群手被反綁的人，他們從來只面向洞壁，看到的只有呈現在洞壁的一些影子，他們習以為常。有一天，有一個人充滿好奇，便掙脫繩索，向後一看，原來洞外別有洞天，他之前所看到的居然只是影子，而洞壁上影子本尊，居然色彩繽紛，生氣盎然。他迫不及待地回去告訴同伴，想引導他們到美麗新世界，沒想到卻被指為妖言惑眾，甚至犧牲生命。」資料丁：「人的命運就像一輛車，而人好比被拴在車上的一條狗。車一直往前走，狗可以選擇順著車的方向走，也可以選擇逆著車的方向走。但顯然，順著車可以走得輕鬆，而且愉快，不會感到脖頸上繩索的束縛；但逆著車，非但痛苦，並且走不遠，牠就會感受到繩索強大的拉力，勒住其脖頸，迫使牠改變向。」試問這四段資料分別是指哪一時期？(A) 甲為啟蒙時代，乙指1960年代，丙是希臘化時期，丁係古希臘時期(B) 甲為古希臘時期，乙指1960年代，丙是啟蒙時代，丁係希臘化時期(C) 甲為啟蒙時代，乙指1960年代，丙是古希臘時期，丁係希臘化時代(D) 甲為啟蒙時代，乙指古希臘時期，丙是希臘化時代，丁係1960年代

複選題35. 有歷史學者指出：「由於政府崩解，公權力蕩然不存，人民寄望日軍進來維持秩序，也是 情有可原，我們無法苛責辜顯榮和巴克禮。不過，辜顯榮在這之後，繼續引領日軍南下，協助外人殺害臺灣人，事後獲得當局的獎賞，備極榮華富貴，蔭及子孫數代……巴克禮則僅止於當『信差』，事後即專心致力於傳教和教育工作。這個差別很大，不能不分辨」。 針對上文，下列相關詮釋何者正確？ (A) 言者認為辜顯榮和巴克禮兩人，動機相同，行動不同 (B) 言者認為辜顯榮和巴克禮兩人，行動相同，動機不同 (C) 言者認為不能苛責兩人的事，是指南北兩府城的失守 (D) 言者對兩人的評論，主要在突顯公義與私利間的分辨 (E) 言者的史觀較傾向於人民的立場，而非統治者的立場

複選題36. 「對我們這一代親身經歷大蕭條時期的人來說，純自由市場的正統學說顯然已經名譽掃地，卻居然在1980年代末期及1990年代的全球不景氣中，再度死灰復燃，成為主導的思想，真令人覺得不可思議，代表著人的健忘。」關於以上敘述，何者正確？ (A) 帶領美國走出大蕭條時期的總統為胡佛 (B) 純自由市場正統學說的代表人物為英國凱因斯 (C) 帶領美國1980年代的總統為小布希 (D) 文中此主導的思想為新保守主義 (E) 文中此主導的思想內容包含削減社會福利

複選題37. 某書曾針對韓國歷史上某改革有以下敘述：「正音二十八字，各象其形而制之。初聲凡十七字。牙音ᄀ象舌根閉喉之形。舌音ᄂ，象舌附上齶之形。脣音ᄆ，象口形。齒音ᄉ，象齒形。喉音ᄋ，象喉形。ᄏ比ᄀ，聲出稍厲，故加劃。ᄂ而ᄃ，ᄃ而ᄐ，ᄆ而ᄇ，ᄇ而ᄌ，ᄌ而ᄎ，。其因聲加劃之義皆同，而唯ᄋ爲異。半舌音己，半齒音△，亦象舌齒之形而異其體，無加劃之義焉。」關於本文敘述下列何者正確？ (A) 此為李氏朝鮮時期世宗大王所進行的一連串文字改革 (B) 此區長久受中國影響，漢字為書寫工具，與其語系不相同，故有此創新 (C) 從上文可知，所創作出來文字的子音與母音乃是根據人類囗構造而成 (D) 為提高新文字使用率，政府將新文字訂為科舉、公文等正式的官方文字 (E) 為保有其壟斷政治的權利，兩班貴族對此改革相當抵制

複選題38. 某談話性節目請專家針對目前最受關注的美中貿易戰表示看法。一位學者指出，雖然美中貿易戰中，臺灣因此受惠或受害的廠商都有，但綜觀冷戰迄今的歷史經驗，國際關係對臺灣政經的影響呈現一個法則，即美中關係愈緊張，臺灣愈安全有利，反之美中關係融洽緊密，則臺灣處境危險困難。關於上述談話，下列哪些相關詮釋正確？ (A) 學者認為臺灣經濟深受政治牽動，臺灣政治處境又深受美中關係牽動 (B) 學者對美中貿易大戰表示樂觀，認為臺灣部分企業反能從中獲取利益 (C) 學者對美中貿易大戰表示悲觀，認為臺灣受貿易戰波及企業損失嚴重 (D) 學者所謂過往歷史經驗，1970年代是美中關係由對立轉向友好的關鍵 (E) 從該學者言論觀察，在目前親美、親中兩路線中，他應傾向支持前者  

沒有 【段考】國二公民下學期 權限，請先開通．

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113年 - 113-3 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：社會#123751

113年 - 113 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：社會#123707

111年 - 110學年度臺中市高級中學 第二次複習考試分科測驗 公民與社會考科B卷（命題範圍：第一冊～第三冊、探究與實作丶選修II）#108770

111年 - 110學年度臺北區高級中學 分科測驗第一次模擬考試 公民與社會考科B卷（命題範圍：第一冊～第三冊、探究與實作丶選修II）#107208

110年 - 110學年度臺中市立高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#104239

110年 - 110學年度新北基高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#104238

110年 - 110學年度新竹區高級中學 學科能力測驗聯合模擬考試 社會考科（命題範圍：公民、歷史、地理一～三冊）#104237

110年 - 110學年度臺北區高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#102867

109年 - 108學年度臺北區高級中學 指定科目第一次模擬考試 地理考科（命題範圍：第一冊～選修上冊）#97794

109年 - 108學年度臺北區高級中學 指定科目第一次模擬考試 歷史考科（命題範圍：第一冊～選修上冊）#97792