佐藤學期待教師進一步成為「學習專門家」(learning profession),在校內用「省察」的態度,透過觀察其他教師的上課內容及交流,培養自己能力。因此,將教室的門打開,構成教師們的學習圈,也是「學習共同體」的目標。
31.佐藤學教授提出學習共同體的概念,主張教師責任不在於追趕教科書的內容,而是做..-阿摩線上測驗