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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

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31. 吳老師採取建構論取向的教學，下列何者是他在課堂上最少運用的方法？
(A)小組實作
(B)團體討論
(C)聚斂式問答
(D)發現式教學

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難度： 非常簡單
最佳解!
衝一發 高三下 (2017/05/11)
在建構論的典範之下，課程與教學應建立在開放與共創的基礎上，教師應協助學生主動參與知識的建構，讓學生在對話、運思、辯證與合作學習的社會互動過程中產生學習。學生的學習歷程包含自我建構與社會建構，而合作學習則非常有助於這兩種建構歷程；合作學習的 三個階段是：溝通、協商、統合，這三個階段來回互動演進。另外，詹志禹在「行萬里路≠讀萬卷書」一文中建議：教學方式可以利用參觀教學跨出教室之外，但是傳.....觀看完整全文，請先登入


31. 吳老師採取建構論取向的教學，下列何者是他在課堂上最少運用的方法？ (A..-阿摩線上測驗