教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
17輕度智能障礙在小學中高年級以基本學科學習與發展為主,因此強調何種課程?
(A)功能性課程
(B)職業課程
(C)基本技能養成
(D)社會技能學習

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:困難
最佳解!
陳秀菱 國三下 (2012/07/17)     22    
許天威的特殊教育通論有出現「在小學中、高年級階段時,則以閱讀、數學、語文等基本學科學習和發展為重點。這些學科的學習主要以能看懂報章雜誌或廣告內容、.....看完整詳解
15F
飁草 大一下 (2016/04/09)     1    
第一次寫錯之後到今日錯題 近期錯題裡面複習
就可以幫正確選項增加答對數量了
16F
UT617 小六下 (2016/10/09)     0    

被題目'以基本學科學習與發展為主'騙到

如果把重點放在"小學中高年級"且解釋成為了漸漸開始學習獨立和接觸外界社會而選 A 或許比較合理

功能性課程 : 以符合學生生理年齡,自然、真實情境中學習生活中實用而必備的完整性技能和知識

例如 : 使用開飲機倒水 到餐廳點餐 

17F
我要當正式老師 高三下 (2017/11/08)     0    

學生若為嚴重的低成就學生或輕度智能不足學生,則重點在提供實用的,符合學生發展程度的學習 內容。因此,資源教室可兼知動訓練、生活職業訓練的輔導課程,如語障、聽障的學生則偏重語言 溝通能力的訓練。若將將課程與教學結合,邱上真教授提出可發展成課程的類型大致分為以下幾類:

充實性課程
  在不變動原有課程架構之下,加深、加廣課程內容。
 2.輔助性課程
  在不變動原有課程架構下,給予普通教育課程的支持系統,以學生的不同特質與需求而設計,也可以 學生的共同特質與需求來發展,通常包含三大主要成分:學習策略教學、後設認知與內在性動機策略 之訓練。
 3.補救性課程
  重點在於加強基本學科訓練,也就是聽、說、讀、寫、算的訓練。
 4.補償性課程
  強調學習上替代性方案,例如使用手語、點字來配合學生的弱處。
 5.適性課程
  依照學生的性向、興趣及生涯規劃接受課程。
 6.功能性課程
  強調學習的內容與生活所需具備的技能相結合,以實用性為主。