教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
52.教師為了增進身心障礙學生在普通班的學習,特別將課文中的語彚或詞句變得更簡單易懂。為了滿足上述目的,請問教師最有可能使用下列何種策略?
(A)修正(modify)。
(B)簡化(simplify)。
(C)補充(supplement)。
(D)增加(augment)。
編輯私有筆記
答案:B
難度:非常簡單
最佳解!
已刪除 (2011/06/05 20:40)
此題因為強調:將課文中的語彚或詞句變得更簡單易懂。表示已經簡化過了,而不是改變課文呈現方式,例如課文動畫或是點字之類的,所以要選簡化吧?參考來源:http://ying016.pixnet.net/blog/post/24631084根據紐文英教授的說法,課程調整可分為以下幾種:一、課程目標的調整:1. 調整達到的標準:如獨立完成的程度、達成的正確性、達成的精熟度、完成的份量、品質或速度2. 調整目標行為出現的情境或條件二、課程內容的調整:1. 教材:     a. 修正教材(亦即修正課程內容的呈現方式)     b. 簡化教材(減少課程內容的份量,或降低其難度)--->從學童的角度來安排     c. 補充教材(添加額外的課程內容)     d. 改換教材(更換.....看完整詳解
1F
柯達 國三下 (2010/02/17 18:02)
(A)修正(modify)。(B)簡化 (simplify)。(C)補充(supplement)。(D)增加(augment)。

這幾個怎麼分法,有人能現身說法嗎?

謝謝指教