**學習內容的調整原則和作法**
身心障礙學生學習普通教育課程,部分教材內容宜加以簡化並減量或將內容的材料分解成幾個部份,並降低其學習內容的難度,甚至將部份較難的內容以省略或替代的方式實施。
54.張小華閱讀時常會出現跳字或跳行的情形,老師提醒張小華在考試時應使用墊板來減..-阿摩線上測驗