教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
54.張小華閱讀時常會出現跳字或跳行的情形,老師提醒張小華在考試時應使用墊板來減少閱讀範圍,以改善張小華閱讀考試題目的限制。請問教師最有可能使用下列何種策略?
(A)調整評量的方式。
(B)調整評量的呈現情境。
(C)調整評量的呈現內容。
(D)調整學生的反應方式。
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
1F
Q Little Xie 高一上 (2013/05/19 20:05)
題目呈現一次只出現一題的範圍
2F
陳郁婷 高二下 (2015/04/30 10:51)
題目一次只呈現一題是屬於呈現的情境呀?
那請問呈現內容,該怎麼解釋呢?

3F
鍋鍋 大一上 (2015/05/12 07:35)

**學習內容的調整原則和作法**

身心障礙學生學習普通教育課程,部分教材內容宜加以簡化並減量或將內容的材料分解成幾個部份,並降低其學習內容的難度,甚至將部份較難的內容以省略或替代的方式實施。