90.極限評量的模式是屬於(A)動態評量(B)課程與本位評量(C)生態評量(D)..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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3F Chiao-Jung Hu 國二上 (2011/01/16)
測驗極限評量模式(testing – the –limits assessment)
此種模式允許用智能 (intellectual ) 和人格 (personality )因素去解釋訓練中個體訊息處理的差異,直接將介入安排在測驗的情境過程中 ( Carlson & Wiedl, 1978, 1979 ) 。Carlson & Wiedl 展開一系列研究,希望透過不同施測情境的操弄,以了解個體的人格因素與情境之間交互作用的關係,進而評估其能力。
本模式透過以下六種施測情境的操弄(標準化的介入),來進行研究:
提供簡單回饋:僅告知受試者,他是否答對。
標準化評量程序。
放聲思考:提示兒童在作答過程中,以口語說明作答方法,並於作答之後說明選擇的原因。
說明作答理由:受試者只在作答後,說明選擇此答... 查看完整內容 |