10.光光國中召開學校課程發展委員會議,討論學校課程。下列是校務會議發言實況,哪..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
cindy 大一上 (2023/06/06)
壹、學校本位課程是以學校為發展主體的課程學校本位課程發展(school based curriculum development ,SBCD)源於 1970 年代英、美、澳等多國,對國家統一課程提出批判而興起的教育改革理念,倡導課程發展應以學校為主體,鼓勵學校教師對課程採取行動與反思。其基本的概念,是指以學校為課程決策的主體所發展的課程,被視為是一種「由下而上」(bottom-up)的草根課程發展模式。其主要意涵是將學校視為教育革新的主體,也是課程規劃與實施的基地,並以學生為課程發展的中心,教師能整合學校及社區的特色與資源,展現教師專業發展與教學自主的專業性,經由選用教材、調整課程或自行創新課程,以回應學生的個別差異和學習需求。 (C)應該是錯在並... 查看完整內容 壹、學校本位課程是以學校為發展主體的課程學校本位課程發展(school based curriculum development ,SBCD)源於 1970 年代英、美、澳等多國,對國家統一課程提出批判而興起的教育改革理念,倡導課程發展應以學校為主體,鼓勵學校教師對課程採取行動與反思。其基本的概念,是指以學校為課程決策的主體所發展的課程,被視為是一種「由下而上」(bottom-up)的草根課程發展模式。其主要意涵是將學校視為教育革新的主體,也是課程規劃與實施的基地,並以學生為課程發展的中心,教師能整合學校及社區的特色與資源,展現教師專業發展與教學自主的專業性,經由選用教材、調整課程或自行創新課程,以回應學生的個別差異和學習需求。 (C)應該是錯在並非以學校學生的需求為主,而是為了校務評鑑發展岀由上而下的課程,這樣的解釋不知道對不對~所以很容易跟A選項搞混 資料來源:https://cirn.moe.edu.tw/Upload/ckfile/files/%E6%96%B0%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E6%8E%A8%E5%8B%95/%E7%B8%BD%E7%B6%B1.....觀看完整全文,請先登入 |
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8F SPROUTS 大一上 (2024/02/13)
學校本位課程發展的課程方案,可以是學校特色課程、新興議題課程,也可以是跨領域主題統整課程、適性化課程等,其發展類型是取決於學校所評估的學生需求與地方特色而來。(B) 十二年國教課綱中學校本位課程的概念,並非指特定的教學方案、特色課程或校訂課程而已,而是包括學校整體課程決定與運作的全方位面向。(D) 教師或領域研究小組依學生特性和學校資源選用坊間出版之教科書,即為學校本位課程運作的一部分(A);而因應教師專長和學生個別差異,於學科領域或跨領域所調整或教師自編的教材,以及校訂課程實施與評鑑等,亦是學校本位課程發展的重要內涵。 (C)選項要考的概念應該是校本課程不等於學校本位課程
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10.光光國中召開學校課程發展委員會議,討論學校課程。下列是校務會議發言實況,哪..-阿摩線上測驗
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