25.跨領域及課程統整教學是十二年國教課綱強調的重點，以下敘述何者正確： (A..-阿摩線上測驗

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25.跨領域及課程統整教學是十二年國教課綱強調的重點，以下敘述何者正確：
(A)多學科(multidisciplinary)統整模式是指多學科跨越學科界限，將不同學科的知識和技能有機地整合在一起，創造出全新的學習體驗和知識領域。
(B)依據課綱規定跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一，並應於彈性課程中實施，不能占用部定課程節數。
(C)統整可以以合科形式為之，但統整之道，未必一定要以合科教學的方式進行，分科教學亦有統整之道，不必勉強為統整而統整。
(D)跨領域課程教師必須多位教師進行協同教學，無法單人教學，因此跨領域共備社群就是老師之間凝聚教學設計與共識的重要機制。

教甄◆教育專業科目-中等- 112 年 - 112 新竹市國民中學教師聯合甄選試題：教育科目#114634

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	Samoyed 高三下 (2023/06/09) (A) 多學科(multidiscipl☆☆☆☆☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	5F SPROUTS 大一上 (2024/02/14) (A) (B) (C) 資料來源:https://cirn.moe.edu.tw/Upload/ckfile/files/%E6%96%B0%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E6%8E%A8%E5%8B%95/%E7%B8%BD%E7%B6%B1%E7%A8%AE%E5%AD%90%E8%AC%9B%E5%B8%AB%E5%AF%A6%E5%9C%B0%E5%AE%A3%E8%AC%9B%E5%95%8F%E9%A1%8C%E8%A7%A3%E6%9E%90Q_A%E7%AC%AC%E4%B8%80%E8%BC%AF%E8%87%B3%E7%AC%AC%E4%B8%83%E8%BC%AF%E7%B2%BE%E8%8F%AF%E7%B5%B1%E6%95%B4%E8%BC%AF/%E7%B8%BD%E7%B6%B1%E7%A8%AE%E5%AD%90%E8%AC%9B%E5%B8%AB%E5%AF%A6%E5%9C%B0%E5%AE%A3%E8%AC%9B%E5%95%8F%E9%A1%8C%E8%A7%A3%E6%9E%90Q_A%E7%AC%AC%E4%B8%80%E8%BC%AF%E8%87%B3%E7%AC%AC%E4%B8%83%E8%BC%AF%E7%B2%BE%E8%8F%AF%E7%B5%B1%E6%95%B4%E8%BC%AF(%E7%AC%AC%... 查看完整內容 (A) (B) (C) 資料來源:https://cirn.moe.edu.tw/Upload/ckfile/files/%E6%96%B0%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E6%8E%A8%E5%8B%95/%E7%B8%BD%E7%B6%B1%E7%A8%AE%E5%AD%90%E8%AC%9B%E5%B8%AB%E5%AF%A6%E5%9C%B0%E5%AE%A3%E8%AC%9B%E5%95%8F%E9%A1%8C%E8%A7%A3%E6%9E%90Q_A%E7%AC%AC%E4%B8%80%E8%BC%AF%E8%87%B3%E7%AC%AC%E4%B8%83%E8%BC%AF%E7%B2%BE%E8%8F%AF%E7%B5%B1%E6%95%B4%E8%BC%AF/%E7%B8%BD%E7%B6%B1%E7%A8%AE%E5%AD%90%E8%AC%9B%E5%B8%AB%E5%AF%A6%E5%9C%B0%E5%AE%A3%E8%AC%9B%E5%95%8F%E9%A1%8C%E8%A7%A3%E6%9E%90Q_A%E7%AC%AC%E4%B8%80%E8%BC%AF%E8%87%B3%E7%AC%AC%E4%B8%83%E8%BC%AF%E7%B2%BE%E8%8F%AF%E7%B5%B1%E6%95%B4%E8%BC%AF(%E7%AC%AC%E5%85%AD%E9%83%A8%E5%88%86).pdf 檢舉
	6F 114彰化上岸研二上 (2024/04/17) 在符合教育部教學正常化之相關規定及領域學習節數之原則下，學校得彈性調整或重組部定課程之領域學習節數，實施各種學習型式的跨領域統整課程。跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一，其學習節數得分開計入相關學習領域，並可進行協同教學。資料來源:十二年國民基本教育課程綱要總綱檢舉
	7F 菜菜美代子大一下 (2024/05/09) 圖示跨領域統整課程... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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