教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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閱讀下文後,回答 23-25 題。
       國中七年級的導師發現彥君寫字細小、扭曲,雖可完成選擇題,但所書寫的造句與作文內容令人難以理解,因此國文考試常常只有十多分;但他的自然知識豐富,為班上的自然小老師,不僅喜歡動手做實驗,也時常觀看與生物有關的知識影片;下課常獨自在學校的生態池進行觀察,畫的動植物素描栩栩如生,參與政府舉辦的全國學生美展得到 第三名。
      由於他成績落差很大,經提報身心障礙鑑定後,鑑輔會研判為學習障礙。但比起學業表現,彥君的家長更希望加強他的人際關係。

【題組】24.依據情境的描述,彥君較適合哪一項評量調整措施?
(A)報讀考科題目
(B)助理人員代填答案卡
(C)延長考試時間
(D)以錄音或打字方式作答


答案:登入後觀看
難度: 簡單

10
 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 8時 ,已有 1 則答案
白凜 國一下 (2024/06/12):


閱讀下文後,回答23-25題。
國中七年級的導師發現彥君寫字細小、扭曲,雖可完成選擇題,但所書寫的造句與作文內容令人難以理解,因此國文考試常常只有十多分;但他的自然知識豐富,為班上的自然小老師,不僅喜歡動手做實驗,也時常觀看與生物有關的知識影片;下課常獨自在學校的生態池進行觀察,畫的動植物素描栩栩如生,參與政府舉辦的全國學生美展得到第三名。
由於他成績落差很大,經提報身心障礙鑑定後,鑑輔會研判為學習障礙。但比起學業表現,彥君的家長更希望加強他的人際關係。

(A)報讀考科題目:學生可以看懂題目,不需要輔助
(B)助理人員代填答案卡:可以書寫只是不好看,可以完成選擇題
(C)延長考試時間:跟時間無關,是字體難以辨認
(D)以錄音或打字方式作答:能讓字變得很好辨認,且容易理解
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