●計算方式:句子中的詞素總和,除以總語句數●詞素:為最小且有意義的語言單位。例如「老虎」一詞中的「老」沒有實質意義,故「老虎」兩字算作一個詞素;而「老人」中的「老」代表年長的意思,因此「老人」有兩個詞素。●語句:可以用聲調的下降、語氣停止或是換氣作為切割。不過,隨著孩子年齡增加,平均語句長度便漸漸不適合用以評價語言能力發展。例如同樣被問到「你要喝什麼?」時,2歲孩子可能回答「喝/水水」(2個詞素);5歲孩子回答「我/要/喝/珍珠/奶/茶」(6個詞素)。然而青少年回答「隨便」,只包含一個詞素,但並不代表其語言能力不佳,因此在解讀時要更為謹慎。
舉例:我.吃...
舉例:我.吃.飯/香蕉/蘋果/然後.去.玩/詞素總數=8語句總數=4MLU:8/4=2★ MLU發展階段
年齡
MLU
語言發展階段
12~26月
1.0~2.0
單詞期
27~30月
2.0~2.5
雙字詞
31~34月
2.5~3.0
簡單句/否定句.簡單問句
35~40月
3.0~3.75
記住慣用語及子句
41~46月
3.75~4.5
語句長度增加且出現結合句
參考︰https://health.ltn.com.tw/article/breakingnews/4182273https://st-box.blogspot.com/2017/07/mean-length-of-utterances-mlu.html
Source:語言發展導論(2e) p.9-26(A) 其敏感度適用於早期發展及學齡階段(B) MLU 的公式是以字數或詞數作為分母 →分子(C) MLU 達一定值,其預測效度會呈平原效應(plateau effect)(D) MLU 值相同的兒童,其語言結構相似→語句結構的複雜度和成熟度可能不同
1 有關平均語句長度(mean length utterance, MLU)的發..-阿摩線上測驗