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教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
提出道德認知發展論認為道德發展依循三時期六階段的學者是:
(A)L. Kohlberg
(B)J. Piaget
(C)E. Erikson
(D) J. Dewey
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
1F
henryhe0723 國二上 (2016/01/12 19:37)

 (1.)前習俗道德期(or前習俗道德水平)

      →九歲以下兒童面對道德兩難情境從事道德推理判斷時,尚帶自我中心  

      傾向;凡事必先考慮行為的後果是否能滿足自己的需求,不能兼顧行為後 

      果是否符合社會習俗或社會規範的問題。此時期分為兩階段:

      第一階段:避罰服從取向

      第二階段:相對功利取向

      (2.)習俗道德期(or習俗道德水平)

      →九歲以上到成人一般皆是遵從世俗或社會規範從事道德推理判斷。如

      在家庭符合父母期望,在學校遵守校規,在社會遵守法紀的人。分兩階段:

      第三階段:尋求認可(or乖孩子取向):

      是一種社會從眾(social conformity)的心態。

      第四階段:遵守法規取向:

      是一種信任法律雖重視社會秩序的心理取向。

      3.後習俗道德期(or後習俗道德水平)

      →指個人面對攸關道德的情境時,可本諸自己的良心及個人的價值觀從事 

      是非善惡的判斷,而未必完全受傳統習俗及社會規範所限制。分兩階段:

      第五階段:社會法制取向

      第六階段:普遍倫理取向