教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫下載題庫

上一題
葛賽爾是美國心理學的先驅之一,他提出的「發展螺旋論」歸類在下列何種青少年發展理論模式中?」
(A)進化理論
(B)生物理論
(C)學習理論
(D)認知發展理論
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
劉康文 高一下 (2011/01/09 15:54)
進化理論不是等於生物理論嗎?進化理論包含:復演論、生物進化.....看完整詳解
12F
教檢加油 高一上 (2015/03/03 16:21)
進化理論包含:復演論、生物進化論、焦點理論、發展螺旋論
13F
魏玎羽 小六下 (2016/08/05 15:39)

一、進化理論

()複演論-霍爾Hall

1.意義:個體成長的歷程就是在複演(mimicked)人種進化的歷程

2.論點:(1)個體成長:嬰兒、兒童、少年、青少年。←→人種進化:原始、狩獵、農牧、現代。

(2)將青少年期視為是狂飆期:唯有愛、虔、服務,可以撫慰青少年的心。

(3)12-25歲間具有「矛盾的傾向」(contradicting tendency):熱情vs冷漠 歡笑vs憂傷 自誇vs謙卑 利他vs自私敏銳vs冷淡 溫柔vs野蠻。

3.貢獻(應用):多關注、多輔導、多容忍。

4.科爾曼(Coleman),反搏複演論,提出「焦點理論」(focal theory):認為人生有不同的階段,每個階段都有不同的問題,當焦點問題獲得解決,連帶的其他問題也就解決了。

 

()生物進化論-達爾文Darwin

1.意義:物競天擇、適者生存

【補充~~拉馬克進化學說中的組成部分。拉馬克認為,生物經常使用的器官會逐漸發達,不使用的器官會逐漸退化,是為「用進廢退說」

2.應用:為求生存及繁衍,須協助青少年具備謀生技能。

 

()發展螺旋論-葛賽Gesell

1.意義:個體的成長即是「被遺傳所導引的成熟歷程」,成長具有「律動順序」,形成了「螺旋狀」,逐步爬昇,使有機體日益成熟與精密。

2.論點:(1)個別差異是由「遺傳編碼」的差異所造成,環境影響微乎其微。

        (2)生長具有前進與後退的律動現象。

3.貢獻與應用:(1)優生保健的重要性 (行為學派興起後,螺旋論日漸式微)

(2)詳細且有系統地描述個體在每一個年齡層次的發展特徵,可供父母、師長參考,以避免反應過度。一、進化理論

()複演論-霍爾Hall

1.意義:個體成長的歷程就是在複演(mimicked)人種進化的歷程

2.論點:(1)個體成長:嬰兒、兒童、少年、青少年。←→人種進化:原始、狩獵、農牧、現代。

(2)將青少年期視為是狂飆期:唯有愛、虔、服務,可以撫慰青少年的心。

(3)12-25歲間具有「矛盾的傾向」(contradicting tendency):熱情vs冷漠 歡笑vs憂傷 自誇vs謙卑 利他vs自私敏銳vs冷淡 溫柔vs野蠻。

3.貢獻(應用):多關注、多輔導、多容忍。

4.科爾曼(Coleman),反搏複演論,提出「焦點理論」(focal theory):認為人生有不同的階段,每個階段都有不同的問題,當焦點問題獲得解決,連帶的其他問題也就解決了。

 

()生物進化論-達爾文Darwin

1.意義:物競天擇、適者生存

【補充~~拉馬克進化學說中的組成部分。拉馬克認為,生物經常使用的器官會逐漸發達,不使用的器官會逐漸退化,是為「用進廢退說」

2.應用:為求生存及繁衍,須協助青少年具備謀生技能。

 

()發展螺旋論-葛賽Gesell

1.意義:個體的成長即是「被遺傳所導引的成熟歷程」,成長具有「律動順序」,形成了「螺旋狀」,逐步爬昇,使有機體日益成熟與精密。

2.論點:(1)個別差異是由「遺傳編碼」的差異所造成,環境影響微乎其微。

        (2)生長具有前進與後退的律動現象。

3.貢獻與應用:(1)優生保健的重要性 (行為學派興起後,螺旋論日漸式微)

(2)詳細且有系統地描述個體在每一個年齡層次的發展特徵,可供父母、師長參考,以避免反應過度。

14F
Mac Liang 國三下 (2016/09/20 00:39)
螺旋一青少年一進化