32.「小勇參與社團活動時表現被動，對於老師的指令不當一回事」，根據大衛森（Davidson）所提出的理情治 療（rational intervention），下列何者是最適宜的介入方式？
(A)重新引導小勇參與活動
(B)矯正小勇不適切的行為
(C)暫停一下活動，再帶小勇重新投入活動
(D)限制小勇參與活動

答案：登入後查看
統計： A(1152), B(197), C(211), D(17), E(0) #1839460

詳解 (共 3 筆)

#4837886

0（紅）：自傷傷人、摧毀財產，強烈、隔離

1（紅）：自傷、大吼、吐口水，溫和、中度

2（黃）：有破壞無危險，溫和、中度

3（黃）：無破壞無危險、被動，題目描述屬於此層級，應給予溫和

4（綠）：些許錯誤，溫和

5（綠）：可接受之表現，促進


(C)中度才暫停

(D)強烈才隔離

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#3487502
層級兒童行為理情治療3“表現被動，不理老...
(共 79 字，隱藏中）
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#6549156
層級
 兒童行為 理情治療
5 可接受的範圍內 促進
4 接近可接受的範圍，有些許的錯誤 促進、監控or溫和的矯正
3 非正向，但無破壞性/危險性 促進、監控or溫和的矯正
2 有破壞性無危險性 溫和的矯正
1 上升到有危險性 溫和的矯正
0 對他人或自身有緊急的傷害 強烈的矯正
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