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32. 下列那一種教學方式最能提升資優學生的後設認知能力？
(A)閱讀文章並摘要內容
(B)進行田野調查時安排訪談耆老並以影音記錄
(C)參與成果發表會聆聽他人口頭報告
(D)擬定與執行問題解決計畫並隨時修正計畫

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

Shu Hui Shih 國三下 (2016/05/17)
1.其策略的選擇與應用，包括了像是持續不斷地嘗試去計畫、檢驗、監督、選擇、修訂、評估等活動。

2.後設認知是「穩定」的，因為學習者的初始決策是衍生自他們多年學習經驗裡對於自我認知的相關實證。

3.同時，它也是「情境」的，因為它會視學習者對於任務、動機、情緒等等因素的熟悉程度而定。

4.每個個體在思考他們正在使用的策略時需要管理規範，同時也要根據策略所要運用的情境來進行思路的調整。

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