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32. 李小婷在考試前夕不但沒有用功讀書，還打電玩直到凌晨三 點才睡覺，隔天果..-阿摩線上測驗
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2F 110台北應屆 ʕ•ᴥ•ʔ 大一下 (2021/04/23)
自我跛足策略是一種學習上的動機策略，指個體為了保護自我價值，事先為自己的表現製造障礙或尋找藉口，以為未來可能的失敗預留理由，減少自我能力與失敗的關係。 自我跛足策略可區分為： （一）取得性跛足(acquired handicaps)：個體事先安排具有阻礙性的環境，以讓未來失敗時能將失敗歸因於能力以外的環境障礙因素。 （二）宣稱性跛足(claimed handicaps)：個體先宣稱自己擁有某種身體不適、心理症狀或不利的經驗，以作為未來失敗時的預先藉口。 無論是取得性跛足或宣稱性跛足，個體採取自我跛足策略的目的皆在於逃避獲得負面評價，以避免失敗後被人認為缺乏能力，但也由於對學習任務故意採取不努力的作為，因此容易導致學業成就的低落(李介至，2004b、2005；Martin, Marsh, & Debus, 2001) |