初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

類題
27.下列何者為信息處理理論的代表人物？
(A) 皮亞傑（J. Piaget）
(B) 史肯納（B. F. Skinner）
(C) 史雷文（R. E. Slavin）
(D) 蓋聶（R. M. Gagné）
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：D
難度：非常簡單

29.下列何者不屬於蓋聶（R. M. Gagné）主張的五類學習結果？
(A) 心智技能
(B) 語文知識
(C) 程序性知識
(D) 學習策略
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：C
難度：簡單

22.蓋聶（R. M. Gagné）主張，短期記憶的訊息要進一步轉換成其他形式，並與舊有相關知識相結合，儲存在長期記憶內。這種訊息轉換的過程稱之為：  
(A) 轉錄
(B...

類題
27.下列何者為信息處理理論的代表人物？
(A) 皮亞傑（J. Piaget）
(B) 史肯納（B. F. Skinner）
(C) 史雷文（R. E. Slavin）
(D) 蓋聶（R. M. Gagné）
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：D
難度：非常簡單

29.下列何者不屬於蓋聶（R. M. Gagné）主張的五類學習結果？
(A) 心智技能
(B) 語文知識
(C) 程序性知識
(D) 學習策略
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#808


答案：C
難度：簡單

22.蓋聶（R. M. Gagné）主張，短期記憶的訊息要進一步轉換成其他形式，並與舊有相關知識相結合，儲存在長期記憶內。這種訊息轉換的過程稱之為：  
(A) 轉錄
(B) 編碼
(C) 登錄
(D) 解碼
初等/五等/佐級◆教育學大意 - 99年 - 99 初等考試_教育行政：教育學大意#664


答案：B
難度：非常簡單