教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

學習障礙鑑定原則：

 

（一）智力接近正常程度或正常程度以上。

（二）其能力與成就之間的嚴重差異，非直接由視覺、聽覺、動作障礙、 智能不足、情緒障礙、文化環境不利等因素所產生。

（三）學習障礙係多種不同學習能力缺陷的總稱。鑑定學習障礙時，應在 口語表達、聽覺理解、書寫表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、數學 運用等領域中，加以評量。

（四）學習障礙之鑑定，除智力測驗、標準化學科成就測驗及醫學檢查外 ，並根據教師的觀察結果，另擇上述有關領域的適用評量工具鑑定 之。