教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

精粹主義：教師是教室的權威,教師確保學生精熟學習/國民教育的教材應該讓學生都可以獲得最基本且重要的知識與能力。

實用主義：認為語言的目的不是描述或反映現實，而是把語言和思想視為預測、解決問題和行動的工具。 實用主義者傾向於認為大多數哲學主題——例如知識的本質、語言、概念、意義、信仰和科學——都最好從它們的實際用途和成功的方面來看待。

文化主義：指斯普朗格(E. Spranger)「文化工作的目的在於發展教育的愛，亦即企求受教育者的人格全面得到發展。」從歷史文化立場來解決教育問題的一種理論，即認為教育是文化現象之一，從歷史、社會的文化立場探討教育原理，並以文化作為陶冶的材料，以養成文化的傳承及個人之發展。