19. 教導智能障礙學生經常使用過度學習(over-learning)的策略,是..-阿摩線上測驗
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3F Kai 大三下 (2024/05/14)
過度學習(overlearning)—學習程度係指學習時正確反應所達到的地步。通常練習到初次出現完全正確地步時,叫做100%的學習。到達100%的學習雖可代表已經學會,但極容易遺忘。為了避免遺忘,故在100%後再多加練習,這額外的練習即是「過度學習」。
過度學習指的是達到精熟後再加25%的練習。
類題
21.教師在教學與輔導智能障礙學生時,經常運用過度學習(over-learning)的策略,最主要是為了因應智能障礙學生的哪一項學習特性?
(A) 學習類化能力較弱
(B) 短期記憶力較弱
(C) 注意力不易集中
(D) 外控與預期失敗心理
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