下列何者不是社會學習理論對個體道德發展的概念?(A)替代增強 (B)賞罰控制 ..-阿摩線上測驗
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NienNien Wen 大一上 (2012/03/13)
Vygotsky的社會文化學說n(一)內化作用:由他人調節到自我調節 n(二)近側發展區:經由成人協助或有能力同儕合作之下,兒童所表現出的問題解 .....看完整詳解 |
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13F Niceday Wang 高三下 (2022/06/03)
出處:https://blog.xuite.net/kc6191/study/35731855 1.抗拒誘惑:是指在具有誘惑力的情境之下,個人能依據社會規範的禁忌,對自己的慾望、衝動等行為傾向有所抑制,使自己在行動上不致做出違犯社會規範的行為。 2.賞罰控制:從獎賞的觀點,道德行為只是合於預期標準的行為。個體某種自發性行為之後,因其合於預期的社會規範或行為標準,結果得到獎賞,此種行為因而獲得強化,自然獲得保留,以後同樣情境重現時,個體也將出現同樣的行... 查看完整內容 |